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新东方绘本课堂:揭秘日本牛掰教育,背后根源发布时间:2019-11-06 14:25
看到这,是不是有很多家长觉得这作业也太奇怪了吧,那潇姐接下来说的更奇葩,因为为了帮孩子们完成这些作业,日本几乎举全国之力! 看似随意的玩乐,都是孩子在好奇心的驱使下,积极运用各种感官或工具探究周遭事物的过程, 曼妥思实验背后的化学碳、氧气之间的反应;饭团背后的饮食来源以及储存历史;蔬菜晒干背后的氧化反应... 学生们不仅会认真做实验记录,还会做总结反馈,就像科学家找到自己喜欢的课题一样,分析、实验、总结、反思,其实日本的奇葩作业背后才是真正还孩子们一个多彩多元的童年时光,在潜移默化中培养孩子们的科学思维、科学意识、动手能力,而且是从小培养! 因为在日本,他们认为科学启蒙是孩子一生最重要的一件事,甚至还流传着这样一句话:别让孩子在抬头看星星的年纪,却只能于低头数糖果! 而且作为世界上最重视科学教育的国家之一,在20世纪初期就设立科学课程;比我国早了快100年!20世纪80年代,日本提出科学教育创造立国 政策;90年代,又提出促进发展学生科学素养的教育方针。 就连经费分配,也是科学占得最多!到1975年,日本的研发经费总额达到了2.62万亿日元,占国民收入的2.11%,超过了法、英两国的研发经费总额! 很多家长应该都注意到了近期的诺贝尔奖消息,19年内日本夺得了19个诺贝奖,而这些都和日本的科学教育分割不开! 诺贝尔获得者日本的大隅良典总结自己的探索经历时也非常感谢国家童年的科学启蒙教育! · 在德国,科学课程与语文、数学并列为小学的三门核心课程,从小学一年级起就开设。 · 而早在1988年,英国为义务教育阶段学生开设的国家统一课程中,数学、英语、科学并列成为核心课程,而其他课程则为基础课程。 当然家里有孩子、关注这块的家长也能发现我国也在慢慢重视起来,从17年9月,《科学》课正式列入小学一年级教学日程。“科学”的重要性逐渐比肩“语文”“数学”; 科学启蒙就像一粒种子,慢慢萌发,从思想的高度给予孩子智慧的启蒙,成就孩子应对未来挑战的信心与实力。 当然也不说未来一定能成为科学家,也不确定能在科学启蒙中瞬间获得思维的扩散,可是谁不想让自己的孩子也能上知天文下知地理呢?
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